Espantos inesgotáveis: análise do uso de imagens em comunidades virtuais educativas no Facebook

  • Atualizado: 30 Janeiro 2015
  • Tamanho: 436.98 KB
  • Downloads: 37
  • Autoria: Lucille Maia Batista | Marcelo Sabbatini

Resumo:  A  contribuição  das  Tecnologias  da  Informação  e  Comunicação  (TICs) para  o  contexto  pedagógico,  bem  como  a  disseminação  das  mídias  sociais  têm permitido  a  comunicação  online  entre  alunos  e  professores  com  objetivos educacionais,  através  de  grupos  ou  comunidades  virtuais.  A  utilização  desses grupos  facilita  a  troca  de  mensagens  e  ideias,  sendo  que  a  imagem  –  estática  ou dinâmica – dotada de um caráter multisemiótico e multimodal, assume funções que vão  desde  o  âmbito  técnico-científico  ao  estético.  Em  vinculação  com  o  texto verbal, elas permitem um diálogo entre produtores-receptores, contribuindo para a produção  de  sentido  nos  textos  virtuais.  Com  base  nessas  considerações, investigamos  a  interação  em  comunidades  virtuais,  criados  com  fins  didáticos  e compostos por alunos e professores da Universidade Federal de Pernambuco, com foco  nas funções  exercidas  pelas  imagens  nas  publicações,  além  de  sua contribuição  para  uma  construção  colaborativa  do  conhecimento.  Para  tanto,  foi realizada uma análise quantitativa das imagens contidas em publicações realizadas em  dois  grupos  do  facebook. Constatamos  que  os  alunos  são  responsáveis  pela maior  parte  das  publicações  de  imagens  nessas  comunidades  e  que  a  função predominante  é  a  de  humor,  caracterizando  este  espaço  de  interação  como motivacional  e  lúdico  e  fortalecendo  a  dimensão  interpessoal  do  processo pedagógico.

Palavras-chave: Imagens; comunidades virtuais; cibercultura.